Jednakże dotyczy to zdających w latach 2023 oraz 2024. Na dziś osoby zdające w roku 2025 i później będą musiały napisać najmniej 400 słów w pracy maturalnej z języka polskiego. Punktacja na maturze z polskiego w 2023 r. oraz 2024 r. Pierwotnie napisano, że za egzamin maturalny z polskiego można otrzymać maksymalnie 70 punktów. 2. być na czymś, odpoczywać na czymś She is on the sofa. szi yz an we soł-fa Ona jest na kanapie. 3. brać leki I am on this drug for my cold. aj em an wys drag for maj kold Biorę to lekarstwo na moje przeziębienie. be on to - odkryć coś, wynaleźć bi an tu This student is on to a new discovery. wys stju-dent yz an tu e nju dys-ka-wry Opracowania Tematy. Maciej Matasek. Fiszki na ustną maturę Język angielski. Stosując metody dwóch poliglotów jestes stanie przygotować się w 6 miesięcy do matury.Na światowym Kongresie Językoznawców w 1963 roku, Włoch Carlo Tagliavini zadziwiał wszystkich znajomością 120 języków. W 35 porozumiewał się biegle. Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Matura rozszerzona I - słownictwo i zwroty - Phrasal verbs matura rozszerzona ang - Matura rozszerzona V - słownictwo i zwroty. Matura rozszerzona oraz matura podstawowa z języka angielskiego to jedne z najczęściej rozważanych egzaminów maturalnych. Co prawda nie każdy uczeń podchodzi do egzaminu maturalnego właśnie z angielskiego, jednakże dzieje się to na największą skalę, ze względu na to, jaką popularność i zasięg oddziaływania ma ten język. Vay Tiền Nhanh Ggads. Liczba wyników dla zapytania 'angielski matura rozszerzona gramatyka': 10000+ Matura rozszerzona I - słownictwo i zwroty Połącz w parywg Seeyoulater Liceum Matura Podstawowa Matura Rozszerzona Matura rozszerzona V - słownictwo i zwroty Połącz w parywg Seeyoulater Liceum Angielski Matura Rozszerzona Matura rozszerzona VI - słownictwo, zwroty... Testwg Seeyoulater Liceum Angielski Matura Rozszerzona Tenses - test Testwg Seeyoulater Liceum Technikum Angielski Matura Rozszerzona Unit 1, Człowiek, Repetytorium Macmillan, Matura rozszerzona Połącz w parywg Seeyoulater Liceum Angielski Macmillan Matura Rozszerzona Phrasal verbs matura rozszerzona ang Połącz w parywg Joanna709 Dorośli Liceum Angielski matura rozszerzona Słówka - matura rozszerzona Połącz w parywg Joanna709 Dorośli Liceum Angielski matura rozszerzona Unreal past - matura rozszerzona Testwg Jotkrzysia Matura rozszerzona II - zwroty i słownictwo Połącz w parywg Seeyoulater Angielski Matura Rozszerzona Matura rozszerzona III - słownictwo i zwroty Połącz w parywg Seeyoulater Liceum Angielski Matura Rozszerzona Unit 1, Człowiek, Macmillan Repetytorium Maturalne (Z) Prawda czy fałszwg Seeyoulater Liceum Technikum Angielski Matura Rozszerzona Człowiek, Unit 1, Macmillan Repetytorium Maturalne (Z) Znajdź paręwg Seeyoulater Liceum Angielski Macmillan Matura Rozszerzona Conjuctive adverbs - matura rozszerzona z ang Brakujące słowowg Joanna709 Liceum Angielski matura rozszerzona Matura rozszerzona IV - słownictwo i czasowniki frazowe Połącz w parywg Seeyoulater Liceum Angielski Matura Rozszerzona MATURA SPEAKING - TASK 0 Koło fortunywg Anetabudka Angielski MATURA Matura - Use of English (Mini-dialogues) Połącz w parywg Karomdm Angielski Matura Matura - Role plays Odkryj kartywg Karomdm Angielski Matura Matura - rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych (Test luk sterowanych) 1 Testwg Karomdm Angielski Matura Matura - Use of English (Snap it up) Połącz w parywg Karomdm Angielski Matura Opposites (Matura) Połącz w parywg Highfive Liceum Angielski matura PAŃSTWO I SPOŁECZEŃSTWO unit 12 Znajdź paręwg Offbookenglish Liceum Technikum Longman Repetytorium Matura Rozszerzona Matura Ustna: Rozmowa wstępna Odkryj kartywg Versatile Matura Angielski Matura - Use of English (You choose) Brakujące słowowg Karomdm Angielski Matura Matura Speaking Exam - Task 0 (Rozmowa wstępna): HOLIDAYS Losowe kartywg Anetabudka Angielski MATURA texting hat Połącz w parywg Getgoszkola Matura Angielski Matura - Use of English (Translation at work) Brakujące słowowg Karomdm Angielski Matura Matura - pary zdań 1 Testwg Karomdm Angielski Matura Matura - słowotwórstwo Sortowanie według grupwg Highfive Liceum Angielski matura Giving advice Sortowanie według grupwg Highfive Liceum Angielski matura Matura - słownictwo Testwg Aoles Liceum Technikum Angielski Matura war, hatte Testwg Awieczorek Niemieckim gramatyka MATURA PR - FEELINGS AND EMOTIONS Połącz w parywg Anetabudka Liceum Angielski Macmillan Matura Matura - kolokacje 1 Testwg Karomdm Liceum Technikum Angielski Matura Phrasal verbs & idioms Brakujące słowowg Highfive Liceum Angielski matura Film / Theatre / Literature (Basic) Połącz w parywg Highfive Liceum Angielski matura przymiotnik, rzeczownik, czasownik Teleturniejwg Agnieszka37 Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Gramatyka Polski Człowiek matura pytania Koło fortunywg Larysa1 Liceum Technikum Angielski matura Matura podstawowa angielski gramatyka zakres akt Odkryj kartywg Kingakurpias Angielski Reflexivpronomen Testwg Awieczorek Niemieckim gramatyka Matura - Use of English (Explore words) Wisielecwg Karomdm Angielski Matura Matura - family problems (wordformation) Sortowanie według grupwg Highfive Liceum Angielski matura Matura Review - Phrasal Verbs 1 Połącz w parywg Karomdm Angielski Matura Matura Review - Phrasal Verbs 2 Połącz w parywg Karomdm Angielski Matura angielski Połącz w parywg Spkomancza Kitchen utensils & appliances Połącz w parywg Highfive Liceum Angielski matura Słówka - matura rozszerzona ang Połącz w parywg Joanna709 Angielski matura rozszerzona Food - matura quiz Testwg Highfive Liceum Angielski matura Means of travel & phrases Sortowanie według grupwg Highfive Liceum Angielski matura Angielski Testwg Chwastowski KS2 KS3 English Matura - Family&Social life quiz Testwg Highfive Liceum Angielski matura Travelling -quiz Testwg Highfive Liceum Angielski matura Health and illness - gap fill (Matura) Brakujące słowowg Highfive Liceum Angielski matura Odmiana przez przypadki przymiotnika i rzeczownika Ustawianie w kolejnościwg Meluapaniodpolskiego Klasa 4 Polski gramatyka Unit 2, Dom Repetytorium Maturalne Macmillan Znajdź paręwg Seeyoulater Liceum Matura Rozszerzona Nutrients - matura Brakujące słowowg Highfive Liceum Angielski matura dział5klasa6a Połącz w parywg Niemirkaw Klasa 6 angielski Matura - types of food Sortowanie według grupwg Highfive Liceum Angielski matura Człowiek (cz06) - Pearson Repetytorium maturalne z języka angielskiego (poziom rozszerzony) Znajdź paręwg Motywujacyanglista Dorośli Liceum Technikum Angielski Matura Żywienie matura pytanina Koło fortunywg Larysa1 Liceum Technikum Angielski matura Zaimek Testwg Billcyfer Klasa 5 Klasa 6 Polski Gramatyka Szósta powtórka przed maturą z angielskiego – zadania leksykalno-gramatyczne Maj 7, 2017 Agata Pruszyńska Zadania leksykalno-gramatyczne występują zarówno na maturze podstawowej jak i rozszerzonej z angielskiego, jednak ich poziom trudności i zakres tematyczny bardzo się różnią. Skupimy się dzisiaj tylko na poziomie rozszerzonym. Przypomnimy najczęściej występujące zagadnienia oraz struktury leksykalno-gramatyczne. Jeżeli zdajesz angielski na rozszerzeniu, to pomocny może okazać się również wpis, w którym pokazuję, jak poprawnie pisać rozprawkę na maturze. Zadania leksykalno-gramatyczne – poziom rozszerzony Za pomocą czasownika ‘make’ możemy stworzyć wiele innych wyrażeń, takich jak np.: make it easier (for) – ułatwić coś (komuś) make it hard (for) – utrudnić coś (komuś) make it possible (for) – umożliwić coś (komuś) W parafrazie często występującymi zamianami są: – czasownik ‘can’ na ‘be able to’ – czasownik ‘let’ na wyrażenie ‘allow to do sth’ lub ‘be allowed to do sth’ She can’t make good analyses. – She is not able to make good analyses. My mum didn’t let me go to the party. – I wasn’t allowed to go to the party. Pojawiają się często tryby warunkowe (I, II, III oraz mieszany – II z III). Należy zwrócić uwagę na okoliczniki czasu występujące w zdaniach. Wskazują one na czas, którego dotyczy dana sytuacja. – If I knew how to cook, I would have made a dinner yesterday. If I had known that you were in hospital, I would have visited you last weekend. If I had worn a hat yesterday, I wouldn’t be ill now. – Występuje mowa zależna, w której musimy ‘cofnąć się o jeden czas do tyłu’. Wyróżniamy trzy zwroty, które znaczą to samo – ‘Nie ma sensu czegoś robić’ lub ‘Nie ma potrzeby czegoś robić’, ale ich struktura jest inna: – – There is no point in doing sth – There is no need for sth/to do sth – It is no use doing sth Czasowniki modalne użyte do przeszłości, czyli struktura: should/could/might + have + III forma czasownika (past participle) lub czasownik z końcówką‘-ed’ I should have visited you in hospital yesterday. I could have gone to Jamaica but I didn’t. Strona bierna, w szczególności zwroty ‘is said to’, ‘is believed to’ ‘Mówi się, że technologia zmieni świat’ – ‘Technology is said to change the world’ ‘Mówi się, że lekarze potrafią zdziałać cuda’ – ‘Doctors are said to be able to work miracles’ Czasowniki frazalne: LET DOWN => disappoint (zawieść) TELL OFF => scold (zrugać) PUT OFF => postpone (przełożyć) RUN OUT OF => come to an end (skończyć się) MAKE OUT => uderstand or be able to see (rozumieć, dostrzegać) TAKE OFF => start (wystartować) Więcej o czasownikach frazalnych znajdziesz tutaj. Wyrażenia leksykalne, o których warto pamiętać na maturze rozszerzonej prevent sb/sth from doing sth => uniemożliwiać komuś/czemuś zrobienie czegoś, Bad weather prevented me from going for a walk. learn by heart => uczyć się na pamięć, Our teacher asked us to learn this poem by heart. pay attention to sth/sb => uważać, zwrócić uwagę na, I didn’t pay attention to her advice. make up one’s mind => zdecydować się, I was confused and I couldn’t make up my mind. be about to do sth => mieć właśnie coś zrobić, I was about to go out when a telephone rang. deny doing sth => zaprzeczyć zrobieniu czegoś, He denied cheating in an exam. be in charge of => być odpowiedzialnym za, zarządzać czymś; He is in charge of finance and accounting. make ends meet => wiązać koniec z końcem; After being fired, John can’t make ends meet. start from scratch => zaczynać od zera, My essay was a complete disaster so I had to start from scratch. for the sake of => ze względu na, For the sake of safety, please put on your life jackets. be made up of => składać się z (consist of), Our analysis is made up of thorough research and expert opinion. insist on doing sth => nalegać na zrobienie czegoś, She insisted on calling a press conference. come of age => osiągnąć pełnoletność, When he comes of age, he will move out of home. keep in touch => pozostawać w kontakcie, I hope that after our graduation we will keep in touch. be (in)capable of doing sth => być (nie)zdolnym do zrobienia czegoś, She is capable of doing everything when it comes to her career. It’s beyond belief => To wprost niewyobrażalne, What he did is beyond belief. Na maturze rozszerzonej możemy spotkać się również z zadaniami na słowotwórstwo. Najważniejsze zasady dotyczące tworzenia nowych słów od słów, które już znamy znajdziecie tutaj – słowotwórstwo angielski. Cała seria wpisów poświęconych powtórkom przed maturą z języka angielskiego jest dostępna pod kategorią – matura z angielskiego. 12 tygodni do matury z angielskiego: środki językowe – transformacje Dziś po raz ostatni w akcji przedmaturalnej mierzymy się ze środkami językowymi – czekają na Was transformacje oraz strategie przygotowania się do rozwiązywania tego typu zadań. W ramach akcji “12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake”, co tydzień (od 12 lutego aż do matury) czekają na Was wpisy dotyczące strategii przygotowywania się do tego egzaminu. W każdym wpisie znajdziecie krótki opis zadania, które Was czeka, wskazówki dotyczące tego, czego i jak się uczyć przed egzaminem oraz jak się zabrać za dane zadanie już w trakcie matury. Jeżeli przegapiliście poprzednie odcinki, to nic straconego! Poniżej lista wpisów w ramach akcji: W ramach cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake powstały następujące wpisy: Ogólne strategie przygotowywania się do egzaminu maturalnego z angielskiego Środki językowe: tłumaczenie i układanie fragmentów zdań Środki językowe: słowotwórstwo Środki językowe: parafraza Wypowiedź pisemna: list formalny Wypowiedź pisemna: artykuł Wypowiedź pisemna: rozprawka Rozumienie tekstów pisanych Rozumienie ze słuchu Matura ustna: pytania rozgrzewkowe i odgrywanie ról Matura ustna: opis ilustracji Matura ustna: wypowiedź na podstawie materiału stymulującego Jak wyglądają transformacje na maturze? Podobnie jak tłumaczenie fragmentów zdań i słowotwórstwo, transformacje (czy inaczej: parafrazy), to jedno z zadań, które czeka na Was w ramach testowania Waszej znajomości środków językowych na maturze rozszerzonej. W tej części, zazwyczaj pojawiają się 2-3 zadania, przy czym egzaminatorzy mogą wybrać spośród kilku typów ćwiczeń: test typu ABCD, dobieranie, uzupełnianie luk, słowotwórstwo, tłumaczenie lub układanie fragmentów zdań. To zadanie pojawiało się na maturze w 2016 i 2017 roku i wówczas do rozwiązania były po 4 przykłady. Transformacje mogą, ale oczywiście nie muszą pojawić się w tym roku na egzaminie. Jednak nie uciekniecie od nich daleko – jeśli zamarzy Wam się zdawanie egzaminów Cambridge (FCE, CAE, CPE) to i tam możecie się na transformacje natknąć. Zatem warto się im przyjrzeć bliżej. Zadanie dotyczące transformacji polega na tym, że otrzymujecie zdanie wyjściowe i musicie je TRANSFORMOWAĆ, czyli zmienić, sparafrazować tak, aby użyć podanego słowa kluczowego. Czyli de facto, musicie powiedzieć to samo, ale innymi słowy. Przykładowo: I bought this car when my daughter was born. I__________________ since my daughter was born. DRIVEN W tym przypadku akurat, musimy zmienić zdanie skonstruowane w czasie przeszłym (Past Simple) na zdanie w czasie Present Perfect. Wiemy to, bo mamy tu dwie wskazówki. Pierwsza, to określnik czasu since, które występuje typowo w czasach Perfect. Druga, to fakt, że słowo klucz to czasownik w trzeciej formie – znów, typowej dla czasów Perfect. Otrzymujemy zatem wzorcową odpowiedź: I have driven this car since my daughter was born. Co (i jak!) powtarzać, aby dobrze przygotować się do transformacji na maturze? Gramatyka Możliwości w zakresie parafrazowania są niestety niemalże nieograniczone. Jednak, jest szereg takich konstrukcji gramatycznych i z zakresu słownictwa, które wykorzystuje się w tego typu zadaniach bardzo często i to właśnie od nich zaczęłabym naukę. Czasy. A zwłaszcza czasy Perfect, które bardzo wdzięcznie poddają się różnym transformacjom. Koniecznie zatem powtórzcie zarówno to, kiedy używamy poszczególnych czasów, ale także sposób konstruowania zdań. Strona bierna. Jest to kolejny wdzięczny materiał do transformacji z tego względu, że jednocześnie sprawdza także znajomość czasów, bo przecież stronę bierną tworzy się w zdaniach w każdym czasie. Takie combo, cóż poradzić? Ćwiczyć! Najlepiej jest utworzyć sobie tabelkę, w której rozpiszecie formy strony biernej we wszystkich czasach. Możecie to zrobić na przykładzie jednego zdania, niech ono stanie się takim Waszym kluczem i wzorem. Na przykład: Simple Continuous Perfect Simple Perfect Continuous Past I ate a sandwich -> A sandwich was eaten (by me) I was eating a sandwich -> A sandwich was being eaten (by me). I had eaten a sandwich -> A sandwich had been eaten (by me) I had been eating a sandwich -> A sandwich had been being eaten (by me) Present I eat a sandwich. -> A sandwich is eaten (by me). I am eating a sandwich -> A sandwich is being eaten (by me) I have eaten a sandwich -> A sandwich has been eaten (by me) I have been eating a sandwich -> A sandwich has been being eaten (by me). Future I will eat a sandwich -> A sandwich will be eaten (by me) I will be eating a sandwich -> A sandwich will be being eaten (by me) I will have eaten a sandwich -> A sandwich will have been eaten (by me) I will have been eating a sandwich -> A sandwich will have been being eaten (by me) Mowa zależna. Tutaj musicie śmigać nie tylko w zakresie cytowania zdań twierdzących. Koniecznie przyjrzyjcie się także pytaniom (również pytaniom pośrednim, czyli zdaniom typu: Zastanawiam się, kiedy oni wyjadą – I wonder when they are going to leave – pamiętajcie, że tutaj nie ma szyku ani formy pytania, tylko zdania twierdzącego!). Warto zwrócić także uwagę na czasowniki wprowadzające mowę zależną, czyli te wszystkie admit, deny, confirm, inquire, czyli po prostu inne zwroty zastępujące powiedzieć. Trudność tu polega na tym, że te czasowniki najczęściej łączą się w konkretne konstrukcje zdaniowe, które niestety trzeba znać. Na przykład, czasownik apologize pojawia się w konstrukcji: APOLOGIZE + FOR + ING. Zobaczmy to na przykładzie możliwej transformacji: He said he was sorry that he was late. He __________________________ late. FOR Prawidłowa odpowiedź zatem brzmieć będzie: He apologized for being late. Zdania warunkowe (conditionals). Również bardzo dobra opcja pod egzaminy, bo jest tu dużo możliwości, zwłaszcza, jeśli weźmiemy pod uwagę także mixed conditionals, czyli mieszane zdania warunkowe, np. Gdybym wtedy kupiła te buty, dzisiaj miałabym w czym pójść na przyjęcie. To jest mieszany typ, dlatego, że początek pochodzi z III conditionala (odnosi się do przeszłości), ale skutek mamy widoczny teraz, więc wracamy do II conditionala. Zatem zdania warunkowe – absolutnie do przećwiczenia! Zwroty używane do porównywania. Nie chodzi mi tylko o stopniowanie przymiotników i przysłówków. Chodzi tu bardziej o zwroty typu: as …. as, np. tak wysoki jak ja – as tall as me, albo the + stopień wyższy, the + stopień wyższy, czyli nasze polskie im…, tym…, np. im jestem starsza, tym więcej wiem – the older I am, the more I know. Tak, jak mówiłam przy okazji układania i tłumaczenia zdań i słowotwórstwa – to są jedynie konstrukcje gramatyczne, które musicie znać NA PEWNO i które są podstawą. Niestety, możliwości wykorzystania jakichkolwiek innych zagadnień gramatycznych jest tak wiele, że nie sposób podać Wam wyczerpującą ich listę. Dlatego przykładajcie się do nauki gramatyki, jakkolwiek nudna by Wam się nie wydawała. Nieznajomość gramatyki prędzej czy później odbije Wam się czkawką. Jeśli nie na tym zadaniu, to w części sprawdzającej rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego, a już na pewno w części pisemnej. A na miliard procent – w prawdziwym życiu, kiedy przyjdzie Wam się skomunikować z kimś po angielsku. Słownictwo Biorąc pod uwagę to, jak dużo gramatycznych zagadnień trzeba znać, aby mieć szanse dobrze rozwiązać zadania na transformacje, można by mieć nadzieję, że słownictwo można sobie odpuścić. Niestety! Tutaj wcale nie jest lepiej! Poniżej kilka propozycji zagadnień, na które na pewno warto zwrócić uwagę przed egzaminem: Idiomy. Czyli wyrażenia językowe, które znaczą coś więcej, niż każde ze słów po kolei. Przykładowo, idiomami są: keep an eye on something (mieć na kogoś oko, pilnować kogoś – pojawiło się to właśnie w zadaniu na transformacje na maturze w ubiegłym roku), czy piece of cake (czyli nasza polska bułka z masłem). Ale tutaj mam dla Was pewną pomoc – co piątek na fanpage’u Englishake podsyłam Wam infografiki z różnymi ciekawymi idiomami w języku angielskim w ramach akcji #angielskitakipiękny. Phrasal verbs. Czyli tzw. czasowniki frazowe – zestawienie znanego czasownika z konkretnym przyimkiem czy przysłówkiem daje nam nowy znaczeniowo zwrot. Zobaczmy to na przykładzie czasownika fall. Samo fall – oznacza spadać, upadać. Zobaczcie jednak, co się dzieje z tym czasownikiem, kiedy dodamy różne końcówki: fall apart – rozpaść się na kawałki, połamać się fall behind – zalegać, np. zalegać z pracą fall for – zakochać się Widzicie sami – co ma zakochanie się do rozpadania na kawałki? (Choć to być może nie najlepszy przykład, bo jednak nieszczęśliwie zakochani dostarczą mi masę dowodów, że jednak to prawie to samo….). Ale myślę, że rozumiecie ideę – jeden czasownik + różne końcówki = różne znaczenia. Na to też niestety nie ma rady, trzeba się tego po prostu nauczyć. Polecam jakieś skuteczne dla Was mnemotechniki i techniki skojarzeniowe, bo uczenie się na pamięć phrasali może okazać się prawdziwym koszmarem! Słowotwórstwo. I tu powiecie – no jak to?! Przecież słowotwórstwo to jest osobny typ zadania! No niby jest. Ale kto zabroni sprawdzać znajomości kilku środków językowych oraz sprawności językowej na kilka sposobów naraz? Popatrzcie na poniższy przykład: Mary achieved a great success and got the scholarship that she wanted. Mary _______________________getting the scholarship that she wanted. IN W tym przypadku, poprawną odpowiedzią będzie: Mary succeeded in getting the scholarship that she wanted. Jak zrobić transformacje na maturze – skuteczna strategia Przeczytaj polecenie i upewnij się czy są narzucone jakieś limity słów. Możesz zaproponować dobre rozwiązanie (dobre językowo, gramatycznie), ale jeśli przekroczy ono limit słów, czyli zwyczajnie, nie będzie tym, o które chodziło twórcom testu, to i tak nie dostaniesz za to punktów. Dlatego trzymaj się polecenia. Przeczytaj całe zdanie, spróbuj je zrozumieć, a najlepiej – przetłumaczyć sobie je na polski. Tak, aby mieć pewność, że dobrze je rozumiesz. Jednak nie martw się, jeżeli nie rozumiesz wszystkiego słowo w słowo. Najważniejsze jest to, żebyś rozumiał sens, a niekoniecznie wszystkie słowa. Rozumienie sensu zazwyczaj wystarczy do poprawnego rozwiązania tego typu zadań! Podkreśl (albo skreśl) te części zdania, które się powtarzają słowo w słowo w zdaniu wyjściowym i w zdaniu parafrazowanym. W ten sposób, w zdaniu wyjściowym powinno zostać tylko to, co trzeba sparafrazować. Określ czas i konstrukcje językowe, które widzisz w zdaniach (i wyjściowym i docelowym). Czasem już na tym etapie będziesz się domyślać, o które konstrukcje chodzi. Na przykład, jeżeli w jednym ze zdań zidentyfikujesz określnik czasu since (tak, jak w omawianym wyżej przykładzie), to możesz zacząć wędrować myślami w kierunku czasów Perfect. Przyjrzyj się słowu kluczowemu. Czy patrząc na sens zdania (i wyjściowego i docelowego), przychodzi Ci do głowy pomysł, o jaką konstrukcję może chodzić w zadaniu? Sparafrazuj! A przynajmniej spróbuj, nawet jeżeli nie jesteś na 100% pewien swojej odpowiedzi. Przeczytaj całe zdanie, aby upewnić się, że nie umknął Ci żaden przyimek (ani nic innego, a niezbędnego) oraz że Twoje zdanie wyjściowe i docelowe rzeczywiście znaczą to samo. Upewnij się, czy omawiane zdarzenia dzieją się w tym samym czasie (np. czy nie zjadły Ci się końcówki -ed w czasie przeszłym) itp. Tyle na dziś! Mam nadzieję, że zaczynacie łapać, jak podchodzić do zadań sprawdzających Waszą znajomość środków językowych. Za tydzień bierzemy się za część pisemną i zaczniemy od listów formalnych. Jeżeli jesteście ciekawi, jak się porządnie do tego przygotować i jak dobrze napisać taki list, to wpadnijcie do mnie w przyszły poniedziałek! Partner cyklu Partnerem cyklu “12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake” jest wydawnictwo Colorful Media – wydawca prasy specjalistycznej, w tym językowej: siedem magazynów w sześciu językach. Magazyny językowe to sposób na przełamanie nudy w nauce. Dostarczą wielu cennych wskazówek i interesujących faktów. W każdym numerze autorzy starają się zaskoczyć Czytelnika, poruszać ciekawe tematy, przybliżać sprawy, którymi żyją mieszkańcy innych krajów. Nauka języka odbywa się bez przymusu i z przyjemnością, a wszystko uatrakcyjniają odsłuchy MP3. Więcej na English Matters to dwumiesięcznik tworzony przez brytyjsko-polski zespół dla wszystkich zainteresowanych nauką języka angielskiego. Jego treść stanowią artykuły w języku angielskim, do których opracowane zostały słowniczki. Wydawnictwo udostępnia Czytelnikom listy słówek, nagrania do artykułów, karty pracy dla nauczycieli. Więcej na Na maturze obowiązuje znajomość poniższych składni: Zdania twierdzące, przeczące i pytające w czasach: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous; Past Simple, Past Continuous, Past Perfect; Future Simple, Future Continuous, Future Simple in the Past. przystępując do matury na poziomie podstawowym, a w przypadku poziomu rozszerzonego są to dodatkowo czasy: Past Perfect Continuous; Future Perfect, Future Perfect Continuous, Future Perfect in the Past. Zdania rozkazujące. Zdania z podmiotami „it” i „there”. Question Tags. Zdania z dwoma dopełnieniami. Strona bierna w czasach: Present Simple, Present Perfect; Past Simple, Past Perfect; Future Simple. na poziomie podstawowym, a na poziomie rozszerzonym dodatkowo w czasach: Present Continuous; Past Continuous. Pytania pośrednie. Mowa zależna. Zdania złożone podmiotowe. Zwroty z: I wish, I’d rather, I’d prefer, you’d better, it’s high time, if only, I’d sooner, suppose, supposing. Konstrukcje: have sth done, get sth done, have sb to do sth, get sb to do sth. Zdania wykrzyknikowe. Inwersja stylistyczna. Maturzystę obowiązuje znajomość poniższych części mowy: Czasowniki, w tym phrasal verbs. Rzeczowniki, w tym forma dzierżawcza. Przedimki: nieokreślony, określony i zerowy. Przymiotniki, w tym stopniowanie regularne i nieregularne. Przysłówki, w tym stopniowanie regularne i nieregularne. Zaimki: osobowy, dzierżawczy, zwrotny i emfatyczny, wskazujący, pytający, względny, wzajemny, nieokreślony, bezosobowy. Liczebniki: główne i porządkowe. Przyimki: określające miejsce, kierunek, odległość, czas, a także przyimki przyczyny, sposobu oraz przyimki po niektórych czasownikach i przymiotnikach. Spójniki. Facebook Comments Nawigacja wpisu Wyszukiwarka Darmowe fiszki angielskie Test diagnostyczny z angielskiegoEbook „Zawód: Korepetytor” PartnerzyPlany lekcji 2021/2022 do druku Matura jest najważniejszym egzaminem w życiu młodego człowieka. To od wyniku matury zależy, do jakiej szkoły wyższej dostanie się absolwent liceum lub technikum. Dobra znajomość języka angielskiego wymagana jest zarówno od kandydatów na studia kierunków ścisłych, humanistycznych, jak i artystycznych. Matura rozszerzona z angielskiego ma na celu pokazanie, że uczeń opanował język obcy na bardzo wysokim poziomie, dlatego do egzaminu należy się rzetelnie przygotować. Bardzo dobra znajomość języka angielskiego to szansa na znalezienie dobrze płatnej pracy, a także swoboda podczas podróżowania. Dzięki materiałom dostępnym w naszej ofercie dowiesz się, jak wygląda matura rozszerzona z angielskiego i odpowiednio przygotujesz się do egzaminu. Materiały do matury pisemnej i ustnej Poziom rozszerzony wymaga perfekcyjnej znajomości gramatyki języka angielskiego, doskonałego rozumienia tekstów pisanych i ze słuchu, a także możliwości prowadzenia swobodnej konwersacji. Arkusze maturalne z języka angielskiego składają się z zadań otwartych i zamkniętych oraz zadania polegającego na napisaniu tekstu argumentacyjnego. W naszej księgarni internetowej znajdziesz opracowane przez ekspertów podręczniki zgodne z wymaganiami maturalnymi. Duża ilość ćwiczeń i testów pomoże Ci bardzo dobrze przygotować się do matury rozszerzonej z angielskiego. Zachęcamy do zapoznania się ze szczegółami naszej oferty i zapraszamy do kontaktu. Jest 1 produkt. Pokazano 1-1 z 1 pozycji

gramatyka na mature rozszerzona z angielskiego